Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Kriminalita detí a jej prevencia
Kriminalita detí a jej prevencia
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Lucia Palaťková |
|---|---|
| Šetření: | 04. 04. 2011 - 09. 04. 2011 |
| Počet respondentů: | 77 |
| Počet otázek (max/průměr): | 23 / 20.39 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 50,3 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.06:12 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dobrý deň,
rada by som Vás požiadala o vyplnenie tohto dotazníka. Nezaberie Vám viac ako 10 minút. Získané údaje z neho chcem využiť vo svojej práci na tému : Prevencia kriminality na škole z pohľadu sociálneho pedagóga.
Dotazník je anonymný, prosím neuvádzajte svoje meno.
Vopred Vám ďakujem za Váš čas a úprimné odpovede.
Instrukce pro vyplnění dotazníku (nápověda)
V dotazníku uvádzame slovné spojenie: sociálny pedagóg - je to odborník, ktorý sa venuje oblasti sociálno-patologických javov. Poskytuje poradenstvo pedagógom, rodičom a hlavne deťom z prostredia, kde sú prítomné sociálno-patologické javy . Je koordinátorom prevencie sociálno-patologických javov vyskytujúcich sa v školskom prostredí.
Odpovědi respondentů
1. Na ktorom stupni ZŠ pôsobíte?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| prvý stupeň | 41 | 53,25 % | 53,25 % |
| druhý stupeň | 36 | 46,75 % | 46,75 % |
2. Akú funkciu v škole vykonávate?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| vychovávateľ | 28 | 36,36 % | 36,36 % |
| učiteľ predmetov | 22 | 28,57 % | 28,57 % |
| triedny učiteľ | 22 | 28,57 % | 28,57 % |
| sociálny pedagóg | 4 | 5,19 % | 5,19 % |
| nic | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
3. Dopĺňate si vzdelanie zamerané na prevenciu kriminality?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| nie | 43 | 55,84 % | 55,84 % |
| áno | 22 | 28,57 % | 28,57 % |
| už mám vzdelanie doplnené | 12 | 15,58 % | 15,58 % |
4. Ak áno, akým spôsobom si vzdelanie dopĺňate?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| školenia | 16 | 50 % | 20,78 % |
| vysokoškolské štúdium | 7 | 21,88 % | 9,09 % |
| prednášky | 6 | 18,75 % | 7,79 % |
| samoštudium | 2 | 6,25 % | 2,6 % |
| kurzy | 1 | 3,13 % | 1,3 % |
5. Realizuje sa na Vašej škole program zameraný na prevenciu kriminality?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 39 | 50,65 % | 50,65 % |
| ne | 25 | 32,47 % | 32,47 % |
| nevím | 13 | 16,88 % | 16,88 % |
6. Ak áno, uveďte názov programu:
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Správaj sa normálne | 14 | 51,85 % | 18,18 % |
| Boj proti šikanovaniu | 3 | 11,11 % | 3,9 % |
| neviem | 2 | 7,41 % | 2,6 % |
| Vieme, že | 1 | 3,7 % | 1,3 % |
| prevencia kriminality detí a mládeže na ZŠ | 1 | 3,7 % | 1,3 % |
| Vieme, že... | 1 | 3,7 % | 1,3 % |
| Správaj sa normálne! | 1 | 3,7 % | 1,3 % |
| Stop Drogám | 1 | 3,7 % | 1,3 % |
| Bezpečná škola | 1 | 3,7 % | 1,3 % |
| správaj nsa normalne | 1 | 3,7 % | 1,3 % |
| ostatní odpovědi | 1 | 3,7 % | 1,3 % |
7. Kto sa na tomto programe podieľa?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| polícia | 36 | 83,72 % | 46,75 % |
| nic | 5 | 11,63 % | 6,49 % |
| rodičia | 1 | 2,33 % | 1,3 % |
| polícia aj rodičia | 1 | 2,33 % | 1,3 % |
8. Podieľate sa, alebo by ste sa chceli aj Vy podieľať na prevecnii kriminality?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 59 | 76,62 % | 76,62 % |
| ne | 18 | 23,38 % | 23,38 % |
9. Ak áno, akým spôsobom?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
- šírením informácií o danej problematike rizikovej skupine detí - realizovaním obdorných kurzov - zavedenie takýchto kurzov na ZŠ vo väčšom rozsahu, prípadne ako učebný predmet - zaškolovať viac odobrníkov na danú problematiku
besedami a rozhovormi
diskusia a triedne hodiny
diskusie
diskusie
diskusie
diskusie
diskusie tridnické hodiny
Doplniť si vzdelanie ohľadom problematiky a následne viesť preventívne programy.
etická výchova
etická výchova, triedne hodiny, besedy s políciou
Chcela by som spolu so sociálnym pedagógom robiť žiakom prednášky, sedenia, napríklad s príslušníkmi polície... Zatiaľ sa snažím s nimi konzultovať problémy a potencionálne problémy na hodinách.
Chcela by som, aby boli pre deti robene prednasky, "kurzy" formou hier, aby ich to bavilo a zaroven im to aj nieco prinieslo.
na triednych hodinách, etická výchova
na vyuc. hodinach, napr. eticka vych. venujeme prevencii pozornost aj na triednickych hodinach.
organizujem rôzne prednášky, besedy, anonymné dotazníky .......
Osvetou a prednáškami
prednáškami
prednáškami na základnej škole na tému kriminalita
prednáškami, osvetou
Prednáškami, zážitkovými činnosťami, didaktickými hrami
preventívnymi aktivitami pre deti a mládež
realizujeme prednášky so sposobilým odborníkom na danú temu
Rozhovorom s detmi
Skolenie, sedenie s policiou
skolitel ci prednasajuci.
Snažím sa čo najviac viesť deti k zaplňovaniu volného času, rozvíjať ich potenciál rôznymi logickými a vedomostnými hrami. Poučiť ich vo všetkých smeroch o následkoch spôsobených kriminálnym činom a taktiež snažiť sa pochopiť každého študenta individuálne a dozvedieť sa z akej rodiny pochádza a aké je jeho sociálne zázemie, aby som mu vedela čo najlepšie pomôcť. Komunikácia z miestnou políciou a rodičmi je tiež veľmi dôležitá , nakoľko sú potrebne priebežné spoločné stretnutia aj so študentami.
triedne hodiny
triedne hodiny
triedne hodiny
triedne hodiny
triedne hodiny
triedne hodiny
triedne hodiny
výchovné pôsobenie na žiaka
výchovné programy pre žiakov, interaktívne hry (dynamiky), besedy so známymi osobnosťami, kt. majú podobnú skúsenosť
zabezpečenie prednášok s odborníkmi
zabezpečiť prednášku s odbornikom, naučne filmy cez triednicke hodiny
Zážitkovými aktivitami, spoluprácou s políciou, aktivitami vedenými psychológom,
zmysluplná náplň voľného času detí a mládeže, krúžková činnosť
10. ČO je podľa Vás vhodné v oblasti prevencie kriminality podniknúť?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| prednášky odborníkov na problematiku kriminality | 30 | 38,96 % | 38,96 % |
| spolupráca s rodičmi | 15 | 19,48 % | 19,48 % |
| prísnejšie tresty za porušovanie školského poriadku | 12 | 15,58 % | 15,58 % |
| rozhovory učiteľa so žiakmi na vyučovacích hodinách | 10 | 12,99 % | 12,99 % |
| spolupráca s políciou | 6 | 7,79 % | 7,79 % |
| všetky možnosti | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
| rozhovory so žiakmi + spolupráca s rodičmi a políc | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
| všetky vyššie uvedené | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
| spolupráca aj s rodičmi aj s políciou | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
11. S akými problémami sa za Vami žiaci najčastejšie obracajú?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ak majú konflikt so spolužiakom/spolužiakmi | 49 | 63,64 % | 63,64 % |
| ak sú pre spolužiakov objektom výsmechu | 9 | 11,69 % | 11,69 % |
| ak majú problémy s učivom | 6 | 7,79 % | 7,79 % |
| nechodievajú s problémami | 5 | 6,49 % | 6,49 % |
| ak sú šikanované | 3 | 3,9 % | 3,9 % |
| ak sú obeťou sociálno-patologického správania | 2 | 2,6 % | 2,6 % |
| veškeré problémy v škole | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
| s rodinnými problémami | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
| so všetkými uvedenými možnosťami | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
12. Zaznamenali ste na Vašej škole kriminálne činy?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 48 | 62,34 % | 62,34 % |
| ne | 29 | 37,66 % | 37,66 % |
13. Aké iné sociálno-patologické javy ste na Vašej škole zaznamenali?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| slovné útoky | 52 | 67,53 % | 67,53 % |
| zosmiešňovanie spolužiaka | 39 | 50,65 % | 50,65 % |
| agresívne správanie zamerané voči žiakovi | 39 | 50,65 % | 50,65 % |
| šikanovanie | 38 | 49,35 % | 49,35 % |
| fyzické násilie | 36 | 46,75 % | 46,75 % |
| klamstvo | 28 | 36,36 % | 36,36 % |
| krádež | 27 | 35,06 % | 35,06 % |
| agresívne správanie zamerané voči učiteľovi | 15 | 19,48 % | 19,48 % |
| vandalizmus | 9 | 11,69 % | 11,69 % |
| vyhrážanie sa | 9 | 11,69 % | 11,69 % |
| záškoláctvo | 6 | 7,79 % | 7,79 % |
| všetky odpovede | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
| autoagresia | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
14. Akým spôsobom ste sa o tomto správaní dozvedeli?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| od žiakov | 38 | 49,35 % | 49,35 % |
| sám/sama som toto správanie spozoroval/a | 28 | 36,36 % | 36,36 % |
| od kolegov | 9 | 11,69 % | 11,69 % |
| od žiakov a aj sama som to spozorovala | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
| od rodičov žiaka | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
15. Čo má podľa Vás najväčší vplyv na agresívne správanie žiakov?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| rodina a výchova | 36 | 46,75 % | 46,75 % |
| internet a on line hry | 21 | 27,27 % | 27,27 % |
| kamaráti | 13 | 16,88 % | 16,88 % |
| dedičnosť | 4 | 5,19 % | 5,19 % |
| Tv a DVD | 2 | 2,6 % | 2,6 % |
| pozícia žiaka v škole | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
16. S kým konzultujete kriminálne a podobne nevhodné správanie žiakov
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| s kolegami | 31 | 40,26 % | 40,26 % |
| s rodičmi žiaka | 26 | 33,77 % | 33,77 % |
| s nadriadenými | 15 | 19,48 % | 19,48 % |
| so psychológom | 3 | 3,9 % | 3,9 % |
| s políciou | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
| nekonzultujem to s nikým | 1 | 1,3 % | 1,3 % |
17. Na koho sa Vaša škola obracia v prípade, ak sa na škole vyskytne kriminalita?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| na políciu | 42 | 54,55 % | 54,55 % |
| na psychológov a psychiatrov | 17 | 22,08 % | 22,08 % |
| neviem | 14 | 18,18 % | 18,18 % |
| ÚPSVaR | 4 | 5,19 % | 5,19 % |
18. Aký význam má podľa Vás funkcia sociálneho pedagóga v škole?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| je dôležitá | 41 | 53,25 % | 53,25 % |
| je priam nevyhnutná | 24 | 31,17 % | 31,17 % |
| neviem | 8 | 10,39 % | 10,39 % |
| nie je dôležitá | 4 | 5,19 % | 5,19 % |
19. V ktorých oblastiach je podľa Vás nevyhnutné, aby pôsobil sociálny pedagóg?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| v oblasti prevencie kriminality a iných sociálno-patologických javov | 61 | 79,22 % | 79,22 % |
| pri poruchách správania | 36 | 46,75 % | 46,75 % |
| v oblasti prevencie návykových látok | 20 | 25,97 % | 25,97 % |
| pri konfliktoch medzi žiakmi | 16 | 20,78 % | 20,78 % |
| ak má žiak problémy doma | 14 | 18,18 % | 18,18 % |
| pri korekciách učenia | 8 | 10,39 % | 10,39 % |
20. 18. Myslíte si, že ak na škole nie je funkcia sociálneho pedagóga, môže túto funkciu vykonávať aj iný pedagogický zamestnanec?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano”, „nevím” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 40 | 51,95 % | 51,95 % |
| nevím | 24 | 31,17 % | 31,17 % |
| ne | 13 | 16,88 % | 16,88 % |
21. Ak áno, kto môže zatsupovať túto funkciu?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| vychovávateľ | 13 | 30,95 % | 16,88 % |
| psychológ | 9 | 21,43 % | 11,69 % |
| sociálny pracovník | 8 | 19,05 % | 10,39 % |
| neviem | 6 | 14,29 % | 7,79 % |
| špeciálny pedagóg | 3 | 7,14 % | 3,9 % |
| učiteľ predmetov | 3 | 7,14 % | 3,9 % |
22. Ako dlho pôsobíte v pedagogickej oblasti?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 2-5 | 22 | 28,57 % | 28,57 % |
| 10 a viac | 20 | 25,97 % | 25,97 % |
| 5-10 | 18 | 23,38 % | 23,38 % |
| 0-2 | 17 | 22,08 % | 22,08 % |
23. Aké je Vaše pohlavie?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| žena | 65 | 84,42 % | 84,42 % |
| muž | 12 | 15,58 % | 15,58 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.